拓展培训师在拓展训练中的重要性

   拓展培训师是以人力资源(zī yuán)培训、体验式训练、拓展培训、户外运动、青少年素质(Quality)教育(Education)相结合的多元化职业。适应于体育产业现状及未来发展趋势，以推动(promote)拓展培训行业和我国素质教育事业的健康发展。与传统的教学相比较，拓展训练师从一个讲授者转变为引导者，有时仅仅可能是活动(huó dòng)的推动者，它淡化了教的角色，使活动的主体成为学员本身，给他们更多的体验空间(space)。也是各有差别，在不同时间、不同地点所发生的一切给了学习(Learn)者各自感悟的机会。拓展培训师在拓展训练中的重要是性毋庸置疑(不必怀疑、没有怀疑的余地)的。

  

拓展培训（作用:知识传递、技能传递、标准传递)师在拓展训练中的重要性：

     拓展培训师岗位能力培训项目(xiàng mù)是在人力资源和社会保障部教育培训中心指导下。在拓展训练面前，没有人是真正意义上的老师。拓展培训师应该是每一个拓展项目的最早体验者，要勇于、乐于体验各项活动，只有自己体验之后，才可以从柬感悟到其中的要领，如果有可能，在不同情境与条件下重复体验同一个项目，同样能得到不同感受，这些感受的积累，对于我们成为合格的拓展培训师有极大帮助。     


　　一、拓展培训（作用:知识传递、技能传递、标准传递)师的角色

    拓展培训（作用:知识传递、技能传递、标准传递)师在淡化了 ;教 ;的职能之下反倒多了更多重的身份特征，也成了一个要演不同角色的小演员与众多演员同台演出，虽然了导演的职务，闲暇下来的时间也要做点小杂活。拓展训练器材厂家是指拓展培训所用的设备总称。拓展训练器材，分为高空拓展器材，场地拓展器材，水上拓展器材，攀岩器材，青少年、儿童拓展器材，军事训练拓展器材及拓展器材的辅助器材（安全装备）等。有些时候大大小事都可以独揽一番，让自己成为一个多面手。

   拓展(expand)培训师是活动(huó dòng)的策划者；拓展培训师是场景的布置者；拓展培训师是规划(设计大工程或作计划)的执行者；拓展培训师是气氛的制造者；拓展培训师是安全的监督春；拓展培训师是流程(liú chéng)的疏导者；拓展培训师是矛盾的化解者；拓展培训师是知识的提升者。攀岩墙建设来源还曾有过一个美丽的传说：在欧洲阿尔卑斯山区悬崖峭壁的绝顶上，生长着一种珍奇的高山玫瑰。相传只要拥有这种玫瑰，就能获得美满的爱情。拓展器材的课程中的高空项目，要求学员在在9---12米的高空拓展器材上完成攀登、跳跃、行进、下降等动作，为了确保学员安全，对拓展训练器材的安全性有着很高的要求。

 


　　二、拓展培训师的领悟

     拓展训练(training)项目结果的不确定性与项目开始时的悬念一样，不仅让学员们感到新奇（unique)与刺激，也让拓展培训（作用:知识传递、技能传递、标准传递)师在其中获得不同的感受。拓展训练器材的高空体验项目，目的是对人的心理在高空环境下的一种冲击，让个体树立自我挑战的信心。这些项目一般都会在9---12米的高空器材上进行训练，这就对器材的安全性有着很高的要求。因此，拓展器材的标准化、安全性关乎到培训质量，从器材的设计、用料、制作工艺及规格都有着严格的要求。这些工序都须经专业人员进行生产安装。在年复一年的教学中，每一次教与学在拓展项目前都不会完全被复制， 即便在看似相似的学员中不同班级与小组也是各具特色(Features)，不尽相同。   

   优秀的拓展培训师，在学员与项目面前，应该可以及时遗忘与回归，不要指望活动项目都沿着自己心中的方向(direction)发展，更不要轻易地期望现有学员会在活动中 ;翻版 ;上一次你满意的那批学员。在拓展培训师面前，我们每一次活动，就像和学员们在海滩上雕塑沙堡，在海水涨潮前，完成一件又一件作品，不论它是欧式风格，东方特色(Features)还是沙丘一堆，活动结束后，它们都会被海浪所冲刷，不留下一点痕迹。下一次新的学员开始时，又会重新开始他们的创作。他们同样从中体验、感悟与学习，在成与败中得到成长，在模拟(定义:对真实事物或者过程的虚拟)的活动中积累经验，领悟成功之道，避免(avoid)失败的弯路。   

 


　　三、拓展培训（作用:知识传递、技能传递、标准传递)师的能力

   在拓展(expand)课上，教师会在固有的知识范围外突发灵感，这对于拓宽我们的专业能力有一定裨益。拓展器材的安全性关乎到培训质量，从器材的设计、用料、制作工艺及规格都有着严格的要求，拓展基地设施须经专业人员进行规划和安装。这种 ;灵感，是许多被学员接受与喜爱的拓展培训（作用:知识传递、技能传递、标准传递)师所共有，学员们能够观察(Observed)出这些特征并模仿它们，下意识地吸收它们或简单地尊敬他们。这些灵感的源泉是一个优秀拓展培训师所应具备的多种能力的集中。

   这些能力包括(bāo kuò)：充足的知识(zhī shí)，熟练每个拓展器材的使用和拓展项目(xiàng mù)的玩法.独特的观察能力，更大启发拓展者等等！主要表现在一下方面：

  1)根据学员培训的目的，设计(design)课程; 

  2)在培训过程中，拓展训练(training)师并不跟学员在共同，而是在某一观察点注意学员的状态，保护(bǎo hù )学员的安全;    3)训练结束后，拓展训练师要揣摸学员的心理加以引导，让学员通过(tōng guò)培训和亲身体验来重新认识自我。       

   总结(zǒng jié)：由此可见，拓展训练师起到的是引导、催化、提升的作用。不是告诉学员怎么做，而是告诉学员做这个项目的注意事项。通过分享新鲜的事物，传播超越、向上的理念和态度，让学员时刻感受到强烈的热情和激情是拓展训练师的成就和骄傲所在。  拓展培训师在拓展训练中的重要性：拓展训练的推动者，拓展潜能(Potential)的挖掘（excavate)者！