一、青少年素质拓展训练拓展训练基地建设解决方案背景
世界教育论坛《达喀尔纲领》提出：每个儿童、青年都应当在教育中学会认知，学会做事，学会共同生活和学会共同生存。
《国内外教育信息》显示：21世纪人才素质（涵养）结构包括独立的人格意识，合理的知识(zhī shí)结构，顽强的意志，良好的道德品质，勤奋踏实、积极进取的学习态度，团结协作的精神与协调指挥的能力，优秀的创造思维品质等20个方面。
团中央发起实施的《新世纪青少年素质（涵养）训练计划(plan)》推出青少年素质训练营，已开始在北京、昆明、哈尔滨、宜昌举办以“环境与生存”为主题的青少年素质训练活动，其他项目的活动也在全国陆续展开。此活动是团中央推出的新世纪青少年素质训练计划的一部分。该计划根据新世纪对青少年的素质要求，适应我国教育(Education)由应试教育向素质教育的转变，依托全国青少年活动阵地，以促进青少年身心健康发展为目的，以提高思想道德素质、科技文化素质、劳动技能素质、身体心理素质为宗旨展开对青少年的素质训练。
人民日报文章《社会都要关心支持教育事业》呼吁：要积极开展心理健康（Health）教育，帮助和指导（ zhǐ dǎo）学生养成良好的道德品质和行为习惯，使他们能够处理好在学习、成才、择业、人际交往等方面遇到的矛盾（事物属性的对立)和问题。
社会各界都认识到：教育的真正指向是学生素质的提高。塑造健康人格，学会学习，学会生存。使青少年佣有一个幸福的成功的人生。
在这种背景下，拓达针对青少年心理发展特点和学校教育目标(cause)，借鉴行为训练和体验式学习的方法原理，由国内知名青少年心理研究学家、教育专家和训练专家通力合作研制出了。“青少年素质拓展训练基地建设（construct/build）方案”体系由一整套训练课程、配套训练器材、训练指导手册、教员培训（作用:知识传递、技能传递、标准传递)方案等组成。
二、青少年素质拓展训练基地建设意义
1、启发想象力与创造力，提高克服困难的能力。
拓展训练器材设备使用过程中需设立明确的安全告示及警示，设立健全的人员岗位责任制度，健全的治安保卫、安全救护、卫生检查、设施设备维修、人员服务岗位责任制度。拓展训练指导人员不在场，学员应无法接触到拓展设施设备。
2、增强团队意识，培养团队协作能力。
3、提高青少年的自我意识，不断完善(完备)自我，走向成熟。
4、学会关爱他人，与他人进行有效沟通。
5、激发潜能，增强自信;学会感恩，懂得回报。
6、培养青少年积极的人生观，从活动中展现出领导、自我管理及团体互助合作与人相处及互动;
7、培养青少年独立生活(shēng huó)的能力，锻炼学生面对环境改变的适应能力。
三、青少年素质拓展训练基地建设目的
青少年素质拓展（Expand）训练基地建设的目的（Purpose）：为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和团中央《关于实施中学生素质拓展计划的意见》精神，适应社会主义市场经济条件下教育事业发展要求(demand)，适应经济社会发展对人力资源开发尤其是青少年人力资源开发的迫切要求，服务广大青少年学生成才。
四、青少年素质拓展训练基地建设宗旨
青少年素质训练基地建设的宗旨：旨在培养学生思想政治素质，以及道德素养、创新精神和实践能力，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的优秀人才。青少年的心理、身体、品德素质及潜能得到进一步激发、调整、升华和强化，达到使参训者心态开放稳定、敢于应对挑战、增强创新活力的目的。
1、提高自信心，勇于超越自我。
建立相互接纳，相互持、相互信任的团体气氛。让参加者在活动中开放自我，超越自我，从而开发自身潜能，肯定自我价值，提高自信心。
2、激发潜能，完善人格。
教青少年认识自我潜在能力和极限，克服恐惧心理和思想障碍，锻炼动手能力和创造力，培养自信心和自我管束能力，完善人格。
攀岩墙建设可单人攀登，也可几人组成相互协助攀登.人工攀岩的比赛场地可根据选手的技术需求，调整岩壁支点，选手在攀登中不得借助外力，以最先到达目的地者为胜。培养青少年上进心理，增强抗挫折和突破能力，使个性变得坚强而富有韧性(toughness)。
3、学会合作，培养团队精神。
引导参加者发现在团体生活中合作的价值和团体中个人的责任。教青少年明白团队的巨大力量，领悟合作精神的重要性，克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通融合能力，感受分享带来无穷乐趣。
4、学会沟通，融洽人际关系。
针对现在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷，共同实施快乐成长--------青少年身心突破素质拓展训练，为青少年了解生活学会沟通、学会感恩、学习建立人际关系技巧。
五、青少年素质（涵养）
拓展训练器材拓展训练器材青少年素质拓展训练(train)器材
青少年素质（涵养）拓展训练器材
