拓展器材面向素质教育

   在国外许多相关课程理念的影响下，中国的拓展器材训练形成了本土化的体验模式(pattern)。攀岩墙建设除了攀岩活动外，攀岩墙也可以提供类似高楼逃生、绳索下降等个人防火训练，以及山难搜救技术的训练，高空作业人员，如天线架设、建筑、外墙清洗作业、冷气安装，也可以在经过训练后，将工作的危险性大幅降低，让劳资双方皆可获得保障，业主也可减少不必要的纠纷。攀岩墙建设人造攀岩墙是由数百块不到1平方米的岩板组装而成。可以将岩板组装成攀登难度不同的倾斜度，如俯壁、屋檐、直壁等在大自然中见得到的各种岩石状态，固定在支架上，营造出各种的空间造型。拓展基地建设随着户外体验式培训的兴起，众多的新入行者凭着有限的工作经验，缺乏标准和相应的管理系统，存在着很大的隐患。把安全置于一切工作的首要前提，是这个行业能否长久生存下去的重要因素。安全观念应该成为一种文化，而时刻保持安全意识也应该成为我们生活方式。对拓展人来说，更应如此。 拓展器材户外体验式培训（作用（role）:知识传递、技能传递、标准传递)所展现的内涵并不比拓展设备(shèbèi)拓展训练让人从内心中满意，实质上，体验式培训（作用（role）:知识传递、技能传递、标准传递)是体验教育的部分，而拓展设备(shèbèi)拓展训练也是他们课程模式(pattern)中的一员,曾今有人希望用拓展设备(shèbèi)户外体验式培训（作用（role）:知识传递、技能传递、标准传递)来给拓展训练正名，虽然这很能清晰地表达该课程的学习特点。    拓展器材训练与主旨上还是有一些区别。事实（Fact)上，他们之间既有联系又有区别，有的是包容关系，有的是衍生(derive)关系，有的是同类关系，有的只是相近并无关系，简单的区分他们对于我们制定训练计划和监控训练活动的开展与训练效果（effect）的评估有一定价值(value)由于当初引入者的睿智，具有深刻的拓展设备拓展训练不仅仅代表一种课程模式(pattern)，甚至有了时尚与培训（作用:知识传递、技能传递、标准传递)风向标的作用。与拓展设备拓展训练相关的学习和各种理念在不断的发展与创新，以至于许多人无法辨清他们之间的关系脉络。