拓展训练与青少年日常行为养成相结合

拓展(expand)训练(training)与青少年日常行为养成相结合
青少年的教育是一个长久的过程，根据成长特征可以分为五个阶段，越早对其进行拓展(expand)训练素质教育越对青少年的成长有益。拓展训练器材的高空体验项目，目的是对人的心理在高空环境下的一种冲击，让个体树立自我挑战的信心。这些项目一般都会在9---12米的高空器材上进行训练，这就对器材的安全性有着很高的要求。因此，拓展器材的标准化、安全性关乎到培训质量，从器材的设计、用料、制作工艺及规格都有着严格的要求。这些工序都须经专业人员进行生产安装。 第一阶段：0-1岁信任与不信任
       这个阶段的孩子对外界的人知极度匮乏(缺乏)，更多的是与身边的建立互相依赖的关系。拓展训练器材器材在焊接加工成型之后会经过一道非常重要的工序，也是市场上少有的“喷砂除锈处理”，该经过高速金刚砂以及气流的撞击会使器材发出钢铁独有的亚白色的光泽，并在表面形成凹凸的触感，在喷漆的时候提供更多的附着面积，使漆面更加持久在被满足需求后，成年过程(guò chéng)后会体现(tǐ xiàn)性格开朗、对熟悉的人充分的信任。虽然孩子较小，但可塑性是最强的时候，适当的拓展训练(training)有益开发(Development)体能、智力等，为未来打下坚实的基础。
第二阶段：2-3岁 自主与羞愧
       孩子开始学习如何控制（control)自己的生理机能，注意到身体(body)的能力和限制。如：学习使用(use)餐具、学习控制大小便等，最突出的则是在语言和日常行为的学习上。合适的拓展(expand)项目(xiàng mù)有利于改正不良的生活(生活)习惯、处事风格(style)，所谓的 ;三岁看老 ;就是孩子行为习惯的评价。
第三阶段：4--5岁 主动性与内疚
       由于身体(body)发育较快，处于这个阶段的孩子已经展现出了自己天赋（gift)的头角，对未知充满了探索精神、对自己喜欢(Toasting likes)的事物表现出浓厚的兴趣。拓展训练器材厂家通过学员在高山大海的户外实践，通过亲身体验去影响态度改变，亲身体验的简称为体验。是用自己的生命来验证事实，感悟生命，留下印象。体验到的东西使得我们感到真实，现实，并在大脑记忆中留下深刻印象，使我们可以随时回想起曾经亲身感受过的生命历程，也因此对未来有所预感。拓展训练器材的高空体验项目，目的是对人的心理在高空环境下的一种冲击，让个体树立自我挑战的信心。这些项目一般都会在9---12米的高空器材上进行训练，这就对器材的安全性有着很高的要求。因此，拓展器材的标准化、安全性关乎到培训质量，从器材的设计、用料、制作工艺及规格都有着严格的要求。这些工序都须经专业人员进行生产安装。表达能力的增强会说出自己的想法，表达他的情绪。此阶段的孩子已经在老师或家长的要求下学习，有一些并不是他们所喜欢的、不是他们习惯的，表现出强烈的抗拒。在对 ;大道理 ;理解不多的强况下，拓展训练(training)的专业性(professional)、娱乐(place)性、教育(Education)意义正适合此年龄(age)阶段孩子的心理改正和身体成长。
第四阶段：6--11岁 勤勉与自卑
       此阶段的孩子开始与别人竞争(competition)和计较。有了一定的自我认知和对外加的认知，就会产生属于他们的独特想法。在此想法的驱动下会产生学习(Learn)的动力，拓展(expand)训练(training)的目的是展现出他在某些方面与其他的孩子有同样或更卓越的能力。孩子将会受到鼓励而变得有活力；也会对所不认同的东西产生强烈的抗拒，如果受到严厉批评（comment)孩子会不信任自己。或者不会自觉地做事，他会产生不配做某件事或不及别人的感觉。针对此类心理问题的拓展训练项目很普遍，也有很好的效果(xiàoguǒ)。
第五阶段：12--21岁 身份与对角色的困惑
       此阶段跨度比较长，对青少年的影响(influence)也是最大的时候，在初步认知了自己身边的环境(environment)后，会去思考所处的环境适不适合自己，该怎么样去适应这个环境。拓展基地建设属于户外体验式培训行业，各种户外的体验式活动是拓展训练的主要形式，训练的安全是实现培训目标的必要保证。青春期后，部分性格趋向（tend to)于成熟，在自身的小环境中有了自己的定位(Positioning)。此时的拓展(expand)训练(training)更注重的是适应即将踏入社会后所遇到困难（difficult)的解决方法(method)的态度，以及舒缓在成长过程中的压力，获得成长过程中的自信。