大学生素质拓展训练的意义

　　由于大学生素质(Quality)拓展(expand)训练(training)与课堂教学互为补充，相得益彰，在一些方面又是没有办法替代（用一物质代替另一物质（多为强者取代弱者的地位))的，因而大学生素质拓展训练的实施(Implementation)将推动(promote)高校素质教育(Education)体系的进一步健全和完善；大学生素质拓展工作(gōng zuò)在素质教育形式上的独特（释义:特有的、特别的)性，有助于促进素质教育规律（rhythmical)在实践中的充分运用，大学生素质拓展工作的重要特征是非强制性标准，学生多是从个人的兴趣、爱好、志向出发，自觉自愿选择(xuanze)参与各类素质拓展训练项目(xiàng mù)，可以激发(excite affected)学生在教育过程(guò chéng)中的主体意识，也较好地调动和强化了学生求和与自律的自觉性；大学生素质拓展训练在素质教育效益(benefit)上的低成本(cost)性，有助于加速高校素质教育的历史进程，素质拓展训练是在共青团原有工作的基础上发展(Develop)而来的，从其成本(cost)量来看无需一切从头开始投入，而且还可以充分整合校内资源(zī yuán)，大力发掘和利用社会资源开展(kāi zhǎn)素质教育，所以，在目前高校素质教育受到资源限制（limit）的同时，大学生素质拓展工作的低成本(cost)性将可以加速高校素质教育的历史进程。拓展器材的课程中的高空项目，要求学员在在9---12米的高空拓展器材上完成攀登、跳跃、行进、下降等动作，为了确保学员安全，对拓展训练器材的安全性有着很高的要求。拓展基地建设属于户外体验式培训行业，各种户外的体验式活动是拓展训练的主要形式，训练的安全是实现培训目标的必要保证。攀岩墙建设来源还曾有过一个美丽的传说：在欧洲阿尔卑斯山区悬崖峭壁的绝顶上，生长着一种珍奇的高山玫瑰。相传只要拥有这种玫瑰，就能获得美满的爱情。拓展训练器材的高空体验项目，目的是对人的心理在高空环境下的一种冲击，让个体树立自我挑战的信心。这些项目一般都会在9---12米的高空器材上进行训练，这就对器材的安全性有着很高的要求。因此，拓展器材的标准化、安全性关乎到培训质量，从器材的设计、用料、制作工艺及规格都有着严格的要求。这些工序都须经专业人员进行生产安装。攀岩墙建设是由数百块不到1平方米的岩板组装而成。可以将岩板组装成攀登难度不同的倾斜度，如俯壁、屋檐、直壁等在大自然中见得到的各种岩石状态，固定在支架上，营造出各种的空间造型世界经济(jīng jì)一体化，为中国提供了机遇，同时也提出了挑战。