拓展器材训练选择课程内容的注意事项

拓展(expand)器材训练选择课程内容的注意(attention)的地方
拓展(expand)器材训练(training)可以培养人的独立自主，员工之间的团结互助，青少年的独立自主，以及那种奋进的心态等。今天我们就来讨论下青少年拓展器材训练课程如何选择。
　　1、根据学生心理、生理(physiological)特点设置，贴近学生实际情况(Condition)设置拓展(expand)训练(training)课程。拓展基地建设通过精心设计的培训项目，使训练人员在分析问题，解决问题、应对挑战的过程中，达到“磨练意志、完善人格、挑战自我、熔炼团队”的培训目的。适应了时代完善人格、提高素质和回归自然的需要，因此使成千上万的人趋之若鹜，成为素质教育的新时尚。青少年群体是个特殊(special)的群体，在开展素质(Quality)拓展训练中，要有针对性的制定与青少年身心发展(Develop)相适应的项目(xiàng mù)，不能用对带成人的那一套课程来对待青少年。因材施教、循序渐进的课程设计(design)才有利于青少年身心发展。与成人相比，青少年的身体(body)形态（pattern)、结构和功能(gōng néng)以及在心智方面都存在许多不同的特征。
　　在生理上，青少年在发展过程(guò chéng)软骨迅速地生长使骨伸长，并逐渐完全骨化，如果下肢负担过重，或过于集中，可促其骨化的早期完成而影响(influence)日后的身髙，且青少年肌肉中含水量较多，蛋白质(protein)、脂肪(fat)以及无机盐类较少，肌肉细嫩，与成人相比，收缩能力较弱，耐力差，易疲劳。攀岩墙建设是由数百块不到1平方米的岩板组装而成。可以将岩板组装成攀登难度不同的倾斜度，如俯壁、屋檐、直壁等在大自然中见得到的各种岩石状态，固定在支架上，营造出各种的空间造型拓展训练器材厂家是指拓展培训所用的设备总称。拓展训练器材，分为高空拓展器材，场地拓展器材，水上拓展器材，攀岩器材，青少年、儿童拓展器材，军事训练拓展器材及拓展器材的辅助器材（安全装备）等。   　　要避免(avoid)单一肢体长时间、负荷(load)较大或左右腿负荷不匀动作，在作一些静止性动作时要多休息，变化体位及着力点，防止造成脊柱弯曲，骨盆和肢体畸形。而在心理方面，青少年在对事物的认知方面仍然是以抽象逻辑(Logic)思维为主导，思维品质（Character)最突出特点是矛盾性的表现。
　　这些特性就决定了拓展(expand)训练(training)在进入青少年群体时要充分考虑（consider)青少年身心发展(Develop)的特点，在进行拓展训练前必须(have to)要先教会青少年基本的支撑（sustain）、悬挂等技能(skill)。拓展训练器材器材在焊接加工成型之后会经过一道非常重要的工序，也是市场上少有的“喷砂除锈处理”，该经过高速金刚砂以及气流的撞击会使器材发出钢铁独有的亚白色的光泽，并在表面形成凹凸的触感，在喷漆的时候提供更多的附着面积，使漆面更加持久拓展基地建设通过精心设计的培训项目，使训练人员在分析问题，解决问题、应对挑战的过程中，达到“磨练意志、完善人格、挑战自我、熔炼团队”的培训目的。适应了时代完善人格、提高素质和回归自然的需要，因此使成千上万的人趋之若鹜，成为素质教育的新时尚。在进行心理潜能训练时，也要充分考虑到青少年不同于成年人的心理承受能力。

　　2、根据学校的场地、设施(shè shī)、师资状况设置课程。针对各个学校的场地、设施、师资力量因地制宜选择适合自己进行的项目，这样即利用有利资源(zī yuán)，节约成本，最大化减少幵支，又可以有针对性的提高(大学生的各方面素质。例如，有些拓展(expand)训练项目的道具是可以用相关(related)材料(Material)代替的，也有些利用废报纸，饮料瓶等材料，甚至一张纸都可以研发为一个项目。手段有很多，目的只有一个，提高学生的素质为最终目的。同时也可以选择一些简单的器材作为培训，慢慢提高训练的难度，一步一步来。